幼儿参与六种主要类型的游戏，这些游戏是分阶段发展的。患有孤独症谱系障碍(ASD)的儿童可能在每个阶段都需要额外的帮助。
- 探索游戏
这是孩子们探索物体和玩具的时候，而不是在玩它们——例如，摸泰迪熊、用嘴摸积木或看着洋娃娃的手。在游戏的这个阶段，孩子们通过不同的形状、颜色、大小和质地来了解他们的世界。你可以通过模仿这种类型的游戏并鼓励她探索周围的物体来帮助患有孤独症谱系障碍的孩子。例如，你可以鼓励她往浴缸里泼水，用手指擦肥皂。
- 因果游戏
这是当孩子们玩玩具时需要一个动作来产生想要的结果——例如，按一个按钮来播放音乐，或者给玩偶盒上弦。这种类型的游戏教导孩子们，他们的行为有影响，并让他们在游戏中有控制感。ASD孩子可能通过探索游戏学会自己操作玩具，或者你可能需要向他展示如何玩。当孩子做了正确的操作时表扬他，会鼓励他继续做下去。这也会鼓励他以因果关系的方式与其他玩具互动。这也是一个很好的机会，教你的孩子如何请求你的帮助，并轮流玩。例如，你可以轮流按下一个按钮，让某个东西弹出，然后再轮流把它按下。
- 玩具游戏(或“功能性”游戏)
这是学习如何玩和使用玩具的方式，他们的设计-例如，推动一个玩具汽车，把一个玩具电话到耳朵，或扔一个球。如果这是ASD患儿所面临的挑战，以下建议可能会有所帮助:
- 坐在你孩子的前面，这样她就可以看着你，和你交流，看你在做什么。这也让她更容易参与游戏。
- 提供两到三个孩子喜欢的玩具。这给了你的孩子一个选择，而不是强迫他。
- 参与到孩子正在做的事情中去，而不是试图去引导她玩耍。
- 您可以从复制孩子正在做的事情开始，然后添加到活动中。例如，如果你的孩子在转动汽车的轮子，你也可以转动它们。然后把车往右转，然后在地板上开着车，嘴里喊着“Brrm, Brrm”。或者，如果你的孩子喜欢打开和关闭玩具门，从这个开始，然后添加玩具人物走进门。
- 如果你的孩子不模仿你，鼓励他去玩。你可以这样做，“轮到你开车了”，把你孩子的手放在车上，然后一起在地板上移动。
- 奖励你的孩子。使用赞美和积极的反馈，比如“你已经建了一座高楼。”不错!”。你也可以添加其他奖励，比如吹泡泡。
- 知道何时停止或改变也很重要，所以要留意孩子是否有厌倦或缺乏兴趣的迹象。
- 给你的孩子看人们玩耍的短视频。这可以让她知道她可以用这些玩具做什么。
玩玩具的能力——以及和你一起玩的能力——是通向下面所描述的游戏类型和阶段的一个重要的基石。
- 建筑游戏
这是孩子们建造或制造东西的时候。它包括朝着一个目标或产品努力——例如，完成一个拼图游戏，用积木做一个塔，或者画一幅画。一些患有孤独症谱系障碍的儿童在这一领域可能会有延迟，而另一些则会像正常发育的儿童一样进步。有时患有孤独症的孩子在完成拼图、搭乐高或画画等技能上表现出色。对于患有孤独症谱系障碍的孩子，你可以通过告诉你的孩子该做什么来鼓励他们进行有建设性的游戏。你可以试着用积木搭一座塔来教你的孩子怎么做，或者你可以用图片或照片来教孩子怎么搭一座塔。
- 运动类游戏
这是一种打打闹闹的游戏，四处跑动，以及其他可以提供全身锻炼并帮助你的孩子发展大肌肉运动技能的身体游戏。运动类游戏让所有的孩子都有与周围的人和物互动的体验。
- 假装游戏
这是孩子们在游戏中假装和使用他们的想象力的时候。这种类型的游戏包括假装喂泰迪熊，装扮成超级英雄，假装开车，或者假装沙发是一艘帆船。假装游戏发生在发育后期——通常在正常发育的儿童两岁左右。这是最复杂的游戏形式。假装游戏对于培养社交、语言和交流所需的技能尤为重要。这种类型的游戏在患有孤独症的儿童中经常被延迟，但是许多患有孤独症的儿童最终能够并且确实发展成假装游戏。有很多简单的，日常的动作，你的孩子可以学会使用在假装玩，像开车，骑马或敲鼓。一旦你的孩子可以做一些假装的动作，你可以发展他的想象力和假装玩的技能，打破假装玩活动的步骤。你也可以使用书面或图片说明来帮助你的孩子理解该怎么做。你可能想让它变得有趣——例如，试着用梳子而不是勺子喂泰迪熊。你也可以鼓励你的孩子参加一个有趣的游戏“让我们假装”。这种类型的游戏还包括角色扮演。你可以利用孩子最喜欢的故事，让她和其他人来表演，以此来鼓励角色扮演。你可以给孩子们服装，并建议改变角色的声音和手势。通过慢慢地引入新的主题和逐渐改变游戏的部分，你可以引导你的孩子走向独立的创造性戏剧游戏。
